Premier établissement scolaire en France destiné aux élèves intellectuellement précoces et aux très bons élèves de la maternelle à la terminale. Etablissement avec internat situé dans la région lyonnaise.
L'école accueillera 500 élèves dont 300 internes. Plus d'un tiers des enfants intellectuellement précoces vit un drame et subit un échec total dans le système scolaire actuel. Il faut impérativement donner sa chance à tout enfant intellectuellement précoce de retrouver et de développer sa confiance en lui grâce à un enseignement qui lui est adapté.
Cette école proposera :
- Un rythme adapté à chaque élève (avec la possibilité d'accélérer le cycle)
- Le respect et la reconnaissance de la précocité de ces enfants
- L'approfondissement et l'enrichissement des cycles
- L'apport supplémentaire de la pratique du sport, des arts, de la culture et du multilinguisme
- Des enseignants qualifiés et motivés
Les élèves seront admis en fonction des résultats aux tests de potentiel intellectuel et non en fonction de leurs notes scolaires quand bien même celles-ci seraient très médiocres. Le Q.I. minimum admis est de 130 (selon les tests WISC III pratiqués par un psychologue spécialisé).
Quelques chiffres : 642 000 enfants intellectuellement précoces en France dont 214 200 en échec scolaire. La région Rhône-Alpes représente 10% du nombre d'élèves, soit actuellement 64 200 élèves intellectuellement précoces.  
Le programme doit permettre aux enfants d'aller à leur rythme. La possibilité est offerte aux élèves d'accélérer le cycle, en particulier: C.E.1-2, C.M. 1-2, 6ème-5ème et 4ème-3ème, tout en approfondissant et enrichissant les programmes scolaires de base dans des classes composées de vingt élèves. Maternelle La moitié des activités se déroulent en français. Dans l'autre moitié, les trois cinquième des activités sont assurés par une institutrice anglophone, et les deux cinquième restant par une institutrice germanophone. Primaire-Collège-Lycée - Les cours de mathématiques et de français ont lieu à la même heure pour toutes les classes de façon à permettre à chaque élève de suivre le cours adapté à son niveau. - Les cours d'histoire et de géographie, d'informatique et d'éducation physique et sportive sont assurés par des enseignants anglophones. - Les cours de musique et d'arts plastiques sont assurés par des enseignants germanophones. - En primaire, trois après-midi se déroulent avec un enseignant anglophone (sports et activités dites d'éveil), deux après-midi avec un enseignant germanophone. - Le théâtre des 6ème-5ème est assuré en français avec production d'une pièce théâtrale en fin d'année en français.
Le théâtre des 4ème-3ème aux terminales est assuré par un professeur anglophone avec production en fin d'année d'une pièce théâtrale en anglais. - Les élèves arrivant en cours de cursus scolaire bénéficieront d'une remise à niveau dans ces deux langues.
(L’espagnol et l’italien figurent au programme du collège et du lycée). Enseignement de la philosophie Dès la maternelle des cours de philosophie adaptés au niveau de chaque classe sont dispensés à tous les élèves chaque jour durant une demi-heure. Elèves en très grande difficulté Une classe spéciale avec un programme différent, notamment en français et en mathématiques, permettra la réussite des élèves surdoués mais en très grande difficulté. Recrutement des enseignants - Pour les matières scientifiques, le français, la philosophie et la littérature, le recrutement des enseignants s'effectue de préférence parmi les professeurs agrégés. - Pour les disciplines enseignées en anglais et en allemand, les professeurs sont d'origine anglaise ou allemande et en possession des diplômes requis pour enseigner leur matière. Dans tous les cas, les enseignants sont recrutés en fonction de leurs expériences, de leurs références, de leurs diplômes et de leur motivation. L'établissement étant privé hors contrat, une sélection rigoureuse peut être appliquée.
Plusieurs entretiens sont nécessaires pour tester la motivation et l'esprit avec lesquels ces enseignants oeuvreront, la réussite des élèves (niveau scolaire et personnel) étant intimement liée à l'équipe pédagogique. Financement Afin d’offrir des tarifs identiques à ceux des écoles privées sous contrat, il est nécessaire que les familles prouvent à nos partenaires financiers l’intérêt qu’elles portent à l’ouverture d’un établissement scolaire destiné à leurs enfants intellectuellement précoces. Les intentions d’inscription (sans aucun engagement définitif) nous permettront de quantifier les besoins. |